Neurowetenschappelijke games zijn relatief nieuw in de werving van kandidaten en zijn ontwikkeld om de waarde die mensen halen uit het beoordelen van potentiële werknemers te verbeteren. We hebben ervoor gekozen om met neurowetenschappelijke games te werken in plaats van met traditionele assessments zoals persoonlijkheidsvragenlijsten, en wel om de volgende vier redenen.
Sociale wenselijkheid
Gamified assessmentsgemaakt om voor elk individu de capaciteiten en het gedrag te laten berekenen. Op basis van deze berekening presenteert het spel alleen items die passen bij de capaciteiten en het gedrag van de persoon. Persoonlijkheidsvragenlijsten, in tegenstelling tot games, presenteren alle mogelijke items aan het individu, waardoor mensen sociaal wenselijke resultaten kunnen decoderen en identificeren.
Gestimuleerd gedrag
Gamified assessments creëren een omgeving en sfeer die de aandacht van een persoon afleiden van het gevoel beoordeeld te worden, waardoor angst wordt verminderd en onbewuster gedrag wordt bevorderd.
Culturele vooringenomenheid
Gamified assessments verminderen culturele vooroordelen op twee manieren:
In traditionele tests wordt vaak veel tekst gebruikt. Woorden kunnen verschillend geïnterpreteerd worden op basis van je culturele achtergrond. Persoonlijkheidsvragenlijsten kunnen daarom verkeerd geïnterpreteerd worden als er geen rekening wordt gehouden met culturele verschillen. Gamified assessments beperken het gebruik van tekst.
Zoals hierboven vermeld, is sociale wenselijkheid veel gemakkelijker te bereiken in traditionele tests. Sociaal wenselijk gedrag is echter verschillend voor verschillende culturen. Gedrag op de werkvloer en hiërarchie kunnen bijvoorbeeld aanzienlijk verschillen op basis van de culturele wortels van een bedrijf. Daarom zullen mensen met verschillende culturele achtergronden waarschijnlijk verschillende sociaal wenselijke antwoorden geven.
Ervaring
Gamified assessments zijn aantrekkelijker en dus leuker om aan deel te nemen dan traditionele assessments. Wat belangrijk is om in gedachten te houden, is dat de ervaring van gamified assessments niet vergeleken moet worden met de ervaring van het gamen zelf. De ervaring moet vergeleken worden met de ervaring van een traditionele sollicitatieprocedure.